lunes, 29 de abril de 2013

Línea del tiempo.




Aquí está la línea del tiempo que hemos hecho los compañeros de mi grupo y yo, sobre la historia de internet. 

Esperamos que os sirva de alguna ayuda y os resulte interesante. 


Un saludo :)

domingo, 28 de abril de 2013

Características de las TIC.

1. INMATERIAL: (permite el manejo de información). Es necesario enseñarles a los niños a buscar la información en internet, saber prescindir de aquella que no les interesa o saber qué es cierto y qué no lo es, debido al exceso de información que hay por la red. 

2. INTERACTIVIDAD: El sujeto deja de ser una persona pasiva ante las TICs ya que estas implican una respuesta por parte de la persona que las está utilizando. Existen dos tipos de interactividad: por un lado la interactividad instrumental, que es aquella formada directamente por una persona y las TIC (buscar información, navegar por la red...). Por otro lado se encuentra la interactividad cognitiva, que es aquella que se realiza entre dos personas a través de las TIC (foros, chats, redes sociales...).

3. FLEXIBILIDAD: las TICs permiten adaptarse fácilmente a las necesidades de cada persona, por ejemplo podemos subtitular un vídeo por si tenemos algún alumno ciego en clase, programas para que personas con discapacidades motoras realicen actividades...

4. DIGITALIZACIÓN: consiste en la transformación de algo analógico en digital para así poder disponer de la información cómo, dónde y cuándo quieras, teniendo además la posibilidad de editar esta información cuando sea necesario. Con esto lo que se consigue es obtener mucha más información en un espacio más reducido. 

5. AUTOMATIZACIÓN: otra de las cosas que nos permiten las TICs es realizar procesos más complejos de una manera más fácil, haciendo así que se disminuya el tiempo de realización de estos. 

6. INTERCONEXIÓN: las tecnologías de la información y la comunicación permiten comunicarnos de una manera mucha más sencilla con personas que están en distintos lugares y además con un coste reducido. En la escuela, por ejemplo, nos permite que los alumnos se comuniquen con la profesora o con otros compañeros desde cualquier lugar a cualquier hora, sin necesidad de que sea dentro de la propia aula. 

7. DIVERSIDAD Y PROPÓSITO GENERAL: los objetivos que se plantean con las TICs en ocasiones van más allá, por ejemplo, el hecho de que los alumnos hagan un portafolio como herramienta de trabajo en clase va más allá, ya que los alumnos pueden comentar en los blogs de los demás compañeros, y crear así una interconexión permanente. 

8. INNOVACIÓN: el uso de estas tecnologías, el hecho de que sean algo innovador en el aula puede hacer que aumente la motivación de los alumnos, si estas se utilizan de manera adecuada.

9. CALIDAD DE IMAGEN Y SONIDO: esta característica nos permite acercas la realidad de una manera mucho más certera a los alumnos, por ejemplo podemos utilizar google maps para enseñar geografía, dejando un poco de lado los mapas en papel, o ver vídeos relacionados con la tarea que se estamos viendo...

10. PROCESOS FRENTE A PRODUCTOS: como buenos maestros que debemos ser hemos de tener en cuenta el proceso de realización de una tarea, y no únicamente el producto final. 

11. MULTIMEDIA: estas tecnologías nos permiten impartir las clases de una manera mucho más dinámica ya que podemos presentar la información en múltiples formatos, tanto audio, video, fotos...para hacer de esta manera que la información llegue mucho más fácil a los alumnos, facilitándoles su aprendizaje. 

12. ACCESIBILIDAD Y USABILIDAD: lo que se desea es que todas las personas sean capaces de tener acceso a la información con las mismas posibilidades utilizando las TICs. 

Sociedad de la información y la comunicación. Fotos de clase :)

Es hora de poner esto al día, ¡que se me pega el arroz!

Tenía aún sin subir las fotos que realizamos la semana pasada por el aulario, la facultad y alrededores mostrando la sociedad de la información y la comunicación. 

De todas las fotos que realizamos durante la hora de clase todos los grupos he escogido estas porque me parece que son las más significativas e interesantes de analizar. 


En esta, nuestra compañera Marina, aparece rodeada de todo tipo de aparatos electrónicos, ordenadores, cámara de fotos, móviles...mostrándonos hasta qué punto la tecnología controla nuestra vida, llegando incluso a volvernos locos y a necesitar más manos de las que disponemos. 




Esta foto me pareció muy graciosa e ingeniosa, ya que nos muestra también como ha cambiado nuestro lenguaje y nuestros utensilios, los materiales que utilizamos diariamente, pasando de un simple folio en blanco a tener que ir cargados con el ordenador y de escribir con un boli a no poder prescindir de nuestro "pen" o lápiz usb, todo un juego de palabras.  


Aquí podemos ver cómo en todos los puestos de trabajo ya se hace imprescindible un ordenador, una impresora, un teléfono...donde antes quizá solo había papeles ahora estos se sustituyen cada vez más dejando paso al ordenador, donde poder encontrar cualquier documento en menor tiempo y haciendo muchas de las tareas más simples. 




Con esta imagen lo que pretendíamos transmitir es reflejar de qué manera ha cambiado la manera de trabajar para nosotros, donde ya se nos hace imprescindible trabajar tanto dentro como fuera de clase con ordenadores, tabletas, libros digitales o cualquier aparato, dejando quizá un poco aparcados los libros, las libretas y los bolígrafos, llegando a encerrarlos en vitrinas o hasta incluso en máquinas expendedoras, como podemos apreciar en estas dos fotografías. 



¡Buen trabajo, clase! :)







lunes, 15 de abril de 2013

TECNOFILIA.

En la última clase de la semana pasada estuvimos viendo de qué manera había ido evolucionando la sociedad de la información, cómo han ido cambiando las materias primas, las herramientas (entendiendo estas como utensilios que nos permiten ampliar nuestra capacidades, nuestras posibilidades físicas), a lo largo de las eras, desde la piedra para fabricar lanzas, hachas... en la edad de piedra hasta nuestros días, pasando por diferentes revoluciones y cambios de gran importancia. Primero surgió una revolución agrícola en la que empezaron a utilizar a los animales como fuerza de trabajo, después, años más tarde, la revolución industrial permitió la difusión de la cultura con nuevos inventos como la imprenta o la máquina de vapor, entre otros muchos. Por último, se dice que en la actualidad estamos inmersos en una revolución tecnológica, en la que la materia prima necesaria en nuestra sociedad, aquella que antes era la piedra, ahora es internet, la necesidad de estar conectados. 


Con esto además, nos damos cuenta de que el ritmo del desarrollo y los avances en las eras ha ido siendo cada vez menor, pues mientras que la edad de piedra duró varios millones de años la revolución industrial abarcó un siglo aproximádamente. 

Bien, mientras estábamos escuchando en clase a la profesora, salió el un término el cual personalmente nunca había escuchado: tecnofilia. Me surgió la curiosidad de investigar más sobre ese término, ya que desde el principio supuse que se trataba de un exceso en la utilización de la tecnología, la creación de un sentimiento de necesidad hacia la tecnología, y así es, tecnofilia se descompone en las palabras Tecno = tecnología y Filia = afición, simpatía, es decir, afición por la tecnología. Hay distintos grados de tecnofilia, dependiendo de la atracción o la dependencia que el tecnófilo tenga hacia las tecnologías. Un tecnófilo puede depender hasta tal punto de la tecnología que podrá incluso llegar a convertirse en una obsesión. 

    

Los mayores tecnófilos suelen comprar las últimas versiones de los nuevos dispositivos electrónicos una vez que apenas salen al mercado, aún cuando sus precios son exorbitantes, sienten la necesidad de estar a la última, de tener la tecnología punta desde el primer momento a su alcance. 

Actualmente la gran mayoría de las personas tienen algún grado de tecnofilia por la gran dependencia que la sociedad actual ha generado hacia las tecnologías. Pero esta dependencia a lo nuevo, a lo innovador, no es solo característico de nuestra sociedad actual, si no que desde siempre el ser humano ha sentido admiración por aquello que es nuevo, desconocido o poco asequible para él. 


Un saludo :)




¡Bienvenidos!

Hola, buenas tardes a todos. Antes de nada es necesario hacer una presentación de este blog y de su propietaria, así que vamos a ello. :)

Para todos aquellos que no sean compañeros y no me conozcan: soy Begoña Belchí, alumna de Primero de Educación Primaria en el Universidad de Murcia. Y os preguntaréis  ¿para qué sirve este blog? Bien, pues es un reto que nuestra profesora de Investigación y TIC, Isabel Gutierrez, nos propuso al inicio de la asignatura. Con él trataremos de dar evidencias individuales de nuestras experiencias en clase, nuestros aprendizajes, las tareas que vamos realizando y las inquietudes que nos surgen tanto en casa como en clase. Pero esto no queda aquí, este blog o portafolio electrónico, es nuestro método de evaluación, es decir, a partir de él se obtendrá nuestra nota final, así que no es tarea fácil ni ningún juego.

Para intentar darle un toque más personal he decidido que el blog lo escribiré como si fuera un diario. Desde pequeña siempre me ha gustado escribir mis inquietudes, lo que me pasaba por la cabeza...en papeles, pero nunca llegué a tener un diario permanente, probablemente porque lo empezaba con mucha ilusión, pero pronto iba disminuyendo hasta que lo dejaba olvidado hasta incluso años después cuando lo encontraba por casualidad, leía las tonterías que escribía, cómo había cambiado mi vida desde que lo escribí y lo retomaba con la misma ilusión que al principio, prometiéndome que esa iba a ser la definitiva.




Tampoco pretendo contar aquí mi vida, y procuraré no ser demasiado intensa, pero es que hoy me ha apetecido empezar mi blog con algo así, espero no aburriros, y que esta vez si sea la definitiva, y el reto de mantener el blog como un diario se cumpla y no se quede en uno de tantos intentos.

Un saludo :)